4 Montessori-aktiwiteite om outonomie by die huis te bevorder

Daar huis toe dit is die ontmoetingsplek: dit is die verwysingsomgewing van die kinders en daarin het die kleintjies die eerste ervarings van hul lewe. Deur 'n pad van kennis van die huishoudelike omgewing, wat gaan deur 'n paar aktiwiteite wat die direkte ervaring van vereis'deur die verowering deur konsentrasie, kan elke kind 'n kundige kenner word van die huis en die reëls daarvan, bewus wees van die posisies van alle voorwerpe en weet op watter plekke hy sekere aktiwiteite kan verrig en sodoende 'n belangrike eindstreep: daaronafhanklikheid in die huislike omgewing. En nie net nie.

LEES OOK: Montessori, 10 beginsels om kinders oor vryheid op te voed

Woord van die Montessori-pedagoog en skrywer Annalisa Perino, wat die boek A child lives here (Uppa, 25 Euros) geskep het, waarin hy verduidelik hoe om kinders te help om outonomie by die huis te bereik, en sodoende ook op te voed tot keuse, kritiese denke, die bestuur van emosies en foute. Ons het 'n onderhoud met haar gevoer en haar gevra om ons meer te vertel oor haar boek en oor praktiese oplossings om ruimtes en materiaal in huise te organiseer wat die behoeftes van almal respekteer, volwassenes en kinders. Annalisa is ook die pedagogiese referent van die Associazionediidee webwerf.EU

"Hier woon 'n kind ": 'n boek om die kamers van die huis volgens kinders te bestuur

Annalisa is 'n Montessori-ma en -afrigter en die idee van die boek is gebore uit die begeerte om met ouers te bespreek oor die opvoedkundige dinamika van elke dag deur 'n eenvoudige dialoog wat moeders en vaders wil verseker oor die moeilike rol van ouers. "Inderdaad, ons kinders is 'n bate en hulle is die beste onderwysers wat ons het. As u deur hulle gelei word, kan u nie verkeerd gaan nie! Die leefomgewing speel 'n sleutelrol in onderwys en daarom moet ons dit regeer sodat dit 'n bondgenoot word.

Die hoofkarakters van Perino se boek is die vier denkbeeldige families van "Via Dei Ciliegi", wat deur hul daaglikse gebeure die lesers vergesel in die toekoms van die bundel Qui abita un bambino.

"Die families van Via dei Ciliegi hulle leef situasies algemeen aan ons almal, klein kinders, effens ouer kinders wat sukkel om aan die slaap te raak, moegheid, die huis verlaat, vryspel, die tuin, persoonlike higiëne. Hierdie gesinne wys vir ons 'n paar moontlike oplossings wat ten gunste is van die welstand en respek vir die outonomie van die hele gesin ".

JY MAG OOK BELANGSTEL IN: Hoe om jou huis in Montessori-styl te transformeer

Skep 'n gesinsvriendelike huis: dinamiese omgewings wat geskik is vir almal se behoeftes

Die boek verduidelik, vir elke kamer in die huis is dit amper die beste praktiese oplossings vir die behoeftes van die hele gesin, in lyn met Montessori-pedagogie.

Volgens Annalisa, «Die huis moet ontwerp word vir die gesin, eerder as vir kinders. Die behoeftes van oud en jonk is ewe belangrik. Respek vir die vryheid en welsyn van ander is 'n belangrike leerstelling wat vanaf die begin van die lewe oorgedra en gekweek moet word ".

“Elkeen van ons groei en verander belangstellings en behoeftes, kinders doen dit teen die spoed van lig. Die huisomgewing moet op hierdie veranderinge reageer deur te verander en geleidelik op die verskillende behoeftes te reageer. Die omgewings is nie staties nie, maar dinamies: wat tot 'n paar maande gelede goed was, is nie noodwendig nou funksioneel nie. So hier is die regte tyd vir ouers om ruimtes te heroorweeg ".

Die kamers van die huis verkies deur kinders en die gevaarlikstes

'In die eerste plek is daar natuurlik die bad met water, skuim, seep en spieëls. Dan die kombuis. Die "waarom" is maklik om te verstaan: dit is die gebiede wat die rykste is aan voorwerpe van daaglikse gebruik om mee oor te dra, te skei, te meng en te kan doen soos mamma en pappa.

“Daar is geen gevaarlike omgewings en voorwerpe per se nie, die gevaar ontstaan ​​uit 'n slegte of onvanpaste gebruik van spasies en dinge. 'N Mes is nie gevaarlik nie, want dit is skerp, maar dit word 'n gevaar wat in die hand gehou word deur 'n kind wat moeg, kwaad, te klein is of wat in die kamer rondhardloop!"

LEES OOK: Montessori-metode, 10 reëls om te volg om 'n goeie Montessori-ouer te wees

Aktiwiteite wat kinders in die verskillende kamers kan doen

Soos Montessori aangevoer het, is dit die kind wat vryelik optree om ons uit te wys en te wys watter dinge hy graag doen.

"Op eie inisiatief boots kinders volwassenes na in die aktiwiteite van die sogenaamde "praktiese lewe": sorg vir die omgewing en van hulself. So hier is hulle gretig om skoon te maak, te sny, te was, te verander

..

wanneer die kind baie jonk is, rondom die jaar is sy grootste behoefte om sy klein handjie op te voed om op die wil te reageer. Laat dit toe dra voorwerpe van een houer na 'n ander oor kan hom net gelukkig maak, asook beweeg, aantrek of opstyg ".

“Toe sy grootword, word sy projekte ryker en meer ingewikkeld: om drie sal hy die pop wil was en aantrek, om vyf sal hy alleen 'n koek kook, om sewe gaan hy selfstandig inkopies doen".

Hier is 'n paar voorbeelde van nuttige aktiwiteite wat ouers dadelik by die huis kan begin

1) In die kombuis kan jy "maak pizza" (vanaf 7 jaar oud): die aktiwiteit is daarop gemik om outonomie en die uitvoering van 'n volledige prosedure te bevorder en om op te voed tot sosialiteit en verantwoordelikheid in die voedselsektor. Hier is die verskillende stadiums:

  • skryf die resep met die stappe en dosisse saam op 'n stuk papier;
  • laat die kind 'n voorskoot dra;
  • rangskik die bestanddele en die nodige op die tafel;
  • laat die kind toe om die resep selfstandig te volg.

2) In die badkamer kan hulle gedoen word "eenvoudige dekantering met water " (vanaf 18 maande):

die aktiwiteit het ten doel om die verkenning van 'n materiaal aan te moedig deur die ontdekking van sy potensiaal en sy kenmerke, om konsentrasie te bevorder en oog-manuele koördinasie te verfyn. Hier is die verskillende fases:

  • rol 'n mat af;
  • plaas twee bakkies bo-op en voeg water by een van die twee;
  • plaas 'n skeplepel, 'n glas en 'n bak langs die wasbak vol water;
  • laat die kind vry om te speel en eksperimenteer.

3) In die tuin kan hulle egter "versamel die blare " (vanaf 30 maande): die aktiwiteit het ten doel om koördinasie tussen onderste en boonste ledemate, konsentrasie en die uitvoering van 'n komplekse taak te bevorder, wat die grondslag lê vir omgewingsopvoeding. Die verskillende fases:

  • plaas 'n mandjie (of 'n emmer of 'n kruiwa) iewers in die tuin;
  • bring die blare met die hark na 'n versamelpunt;
  • lig die blare met die kind met twee hande op;
  • sit hulle in die houer.

4) In die sitkamer kan jy die "klankbril " (vanaf twee jaar): die aktiwiteit het ten doel om die gehoorsintuig te verfyn. die verskillende stappe:

  • vul 'n kruik met water;
  • gebruik voedselkleursel om die water in die beker te kleur;
  • sit die kruik en 'n paar glase (4 of 5) op 'n skinkbord;
  • gooi die water in die glase en gooi verskillende hoeveelhede vloeistof in elkeen;
  • met die teelepel maak die glase lui deur ligte hale te gee;
  • speel dus 'n "skaal " (van die minste vol glas tot die volste een) en produseer verskillende melodieë.

Laastens, volgens Annalisa Perino, is die kind die ware gids en inspirasie vir elke ouer. “Net hy kan behoeftes, begeertes, vrese en vermoëns toon. Die ouer kan in hierdie sin saamwerk deur '' 'n huis '' te bou, 'n leefomgewing wat geskik is vir hul kind. Montessori het die volwassene gevra om nederig te wees, dit wil sê om nie te glo dat hulle sekere antwoorde het nie, maar 'n siel wat geneig is om te luister en die uniekheid van elke kind te verwelkom".

SIEN OOK DIE FOTOGALLERY:

10 FOTO'S ontdek

Handwerk vir kinders: die geheimsinnige bokse geïnspireer deur die Montessori-metode

gaan na die galery

Versamel en katalogiseer verskeie natuurlike elemente saam met jou kind: klippies, skulpe, klippies, sade... Bou dan altyd met sy hulp die geheimsinnige bokse waarin u die...

Om meer te weet

  • die Montessori-metode van A tot Z verduidelik
  • die volledige gids oor die Montessori -metode
  • wie was Maria Montessori
  • Montessori-aktiwiteite vir kinders
  • trek die doek van die Montessori -styl af
  • hoe om die kind op te voed volgens die Montessori -metode
  • Steiner-skool en Montessori-metode vergelyk
  • hoe om taal volgens die Montessori-metode te ontwikkel
  • outonomie te bevorder volgens die Montessori-metode
  • hoe om te leer om volgens die Montessori-metode in orde te bring
  • hoe om die huis volgens die Montessori-metode te transformeer
  • hoe om die Montessori -metode by u huis in te bring
  • hoe om verjaardag te vier volgens die Montessori -metode
  • hoe om insluiting volgens die Montessori-metode te bevorder
  • Kersfees volgens Montessori
  • Montessori boeke

Laat Jou Kommentaar

Please enter your comment!
Please enter your name here