Ouers-kinders: luister om gehoor te word

Gestel dit is een van daardie oggende wanneer alles verkeerd loop: dit reën buite en jy besluit om per fiets te gaan werk, jy is laat en jy hou 'n belangrike vergadering, jou kind het koors en die oppas kom nie. Om jou energie te herwin, besluit jy om 'n goeie koffie voor te berei wat ongelukkig uitbrand. Op hierdie punt in die storie kom jou maat of jou maat die toneel binne, wie die reuk van brand ruik op verskillende maniere met jou kan kommunikeer en wat hulle sal sê - of nie sal sê nie en hoe hulle vir jou sal vertel dit kan jou bui beïnvloed:

  • Skree uit dat jy nog nie geleer het hoe om ordentlike koffie te maak nie,
  • hy vergelyk jou met sy skoonma deur haar vaardighede in koffiemaak te verheerlik,
  • herinner jou dat dit net was wat hy van jou verwag het,
  • hy sê vir jou: "As jy so aanhou koffie maak, dink ek jy sal alleen ontbyt begin eet * ",
  • hy sê niks vir jou nie en gaan uiteindelik met 'n moedelose lug weg
  • dit vertel jou dat dit kan gebeur en dat slegte dae met almal gebeur!

Hoe sou jy voel dat hierdie woorde nie deur enigiemand uitgespreek word nie, maar deur so 'n betekenisvolle persoon?

Probeer hierdie klein speletjie vir 'n oomblik

..

Daar is maniere, toon, woorde wat jou senuwees sou laat waai?

Wanneer iemand ons kritiseer of op ons skree, kan ons redeneer?

Laat ons hierdie voorbeeld nou oordra na ons manier waarop ons met kinders verband hou. Hoeveel keer kritiseer ons hulle, korrigeer hulle of verwag ons van hulle daardie verkeerde gedrag wat dan dadelik manifesteer?

Met inagneming van die sensasies wat ons kon ervaar in die geval van gebrande koffie, 'n voorbeeld van 'n moontlike konflik-episode, kan ons besluit hoe om met ons kinders op te tree. Ek dink dit is baie nuttig om onsself af te vra voor wie ons is en wat ons van ons kind dink en die oordele en eise wat ons aan hulle het, opsy te probeer plaas: hoeveel keer wil ons eintlik hê hulle moet daardie spesifieke ding doen , om ons nou en onmiddellik te gehoorsaam? 'n Eerste stap om ons dan te laat luister, kan wees om nie van hulle te verwag om ons gehoorsaam te wees nie, maar om te vra vir luister omdat ons self na hulle luister en mettertyd met geduld, voorbeeld en respek 'n verhouding geskep het wat op wederkerigheid gebaseer is. Ons kan 'n verskil maak in die verhouding met ons kind as ons die vermoë het om onsself in hul skoene te plaas, die situasie vanuit hul perspektief te sien om werklik te verstaan ​​wat hulle dink en wat hulle op verskillende tye voel.

Ek wil graag die idee voorstel dat daar tussen 'n ouer en 'n kind 'n veld kan wees waar die speletjie wat gespeel word nie is om die een oor die ander te wen nie, maar om te ontmoet op 'n plek waar julle saam jul eie emosionele verhouding kan bou.

As ons geneig is om die foute en tekortkominge meer te beklemtoon as die positiewe resultate wat behaal is, kan ons daartoe bydra om kinders en jongmense minder selfversekerd te maak, hulle skuldig/verkeerd te laat voel of om meer weerstand in hulle te verkry as gewenste veranderinge. Ons woorde het die krag om soos 'n doek te wees waarop 'n kind 'n positiewe beeld van homself kan skilder.

Om te weet hoe om te kommunikeer sonder te veel struikelblokke sal 'n goeie beginpunt wees om 'n lewendige en aktiewe luister te verkry: om hierdie rede gee ons aandag aan ons woorde en die maniere waarop ons dit sê, want dit sal nie werk as ons verbaal bevestig dat ons waardeer die moeite wat ons doen terwyl ons met die houding en met die (nie-verbale) gesigsuitdrukking die teenoorgestelde kommunikeer! Ons moet oefen (om terug te keer na die metafoor van die speelveld) en probeer om ons oordele op te skort, deur 'n benadering te volg wat daarop gemik is om die probleem op te los, want basies is dit wat ons wil bereik: probleme oplos om gelukkige verhoudings te leef of ons net wil reg wees?

Laat Jou Kommentaar

Please enter your comment!
Please enter your name here